LangRover: В путь!

Большинство учебных материалов по изучению иностранных языков написаны как-будто для инопланетян... и написаны инопланетянами. Ученые мужи и жёны умудряются усложнить жизнь изучающим даже в мелочах - они меняют местами времена в таблицах (вместо логичных прошлое>настояще>будущее в разных разделах могут быть разные варианты), пропускают определенные лица (я, например, понимаю, что форм лиц в английском пять, но самих лиц-то шесть! Пусть "Ты" и "Вы" звучат одинаково, но у русскоязычных учеников их-то шесть! Почему не продублировать их в таблице?), множество вещей разбивается на более мелкие и связь между ними теряется (в школе/институте умудряются изучать различные формы одного (!) глагола в разные годы. Разные ГОДЫ, Карл!!).

Некоторые преподаватели делаю успешные попытки "разложить всё по полочкам", определить каркас-структуру языка, а уже потом добавлять детали, уточнения. Среди наиболее известных Полиглот-Петров и господин Драгункин (хотя последний в своем стремлении упростить, порою, переходит всё границы и вместо упрощения вносит много "отсебятины", которая наоборот зачастую усложняет понимание. Тем не менее, у него много важных и правильных выводов, обобщений, которые делают изучение в сто раз понятнее и проще).

Данный блог это путевой журнал моего личного изучения иностранных языков (для большинства случаев - в режиме онлайн).

Итак, наш путь будем сверять по карте. Она не особо "точная", в том смысле, что деление на языковые группы условно и имеет много вариантов, порой, противоречащих. Но эта карта хороша тем, что включает большое кол-во языков (около 120). Кто автор - найду позднее и дам линк.